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¿Qué hemos trabajado esta semana en la Sala Divertida?… ( del 18 al 22 de enero)

Hola a tod@s:

Esta semana vuestr@s peques han estado trabajando en la sala divertida muchas cositas:

Hemos empezado como cada sesión con el calentamiento para evitar lesiones y en él han trabajado el control y la rapidez de reflejos adaptando sus movimientos a los diferentes ritmos del pandero.

Para ello utilizamos una canción que les va indicando qué movimientos y desplazamientos tienen que realizar en cada momento: (pinchad en la foto para ver el vídeo)

Después, siguiendo la canción del Juego del calentamiento hemos adaptado los movimientos de las diferentes partes del cuerpo para seguir trabajando el control postural y de los diferentes segmentos del cuerpo: rotación de muñecas, giros de los brazos ( como en el juego de Antón Pirulero), equilibrio sobre una pierna, saltos alternando las dos piernas y el giro de los brazos a la vez, giro de caderas y cabeza y movimientos libres de todo el cuerpo.

El siguiente ha sido un juego mágico con la varita donde se han convertido en astronautas, robots y alienígenas-extraterrestres aprovechando que están en todo los cursos el tema del espacio, los planetas y la luna. Han tenido que simular los diferentes movimientos que realiza cada uno de ellos.

Han continuado trabajando la coordinación con la canción «Choco-choco-late» aunque de un modo más sencillo: dos palmadas en el suelo, dos palmadas en el aire, palmada suelo, palmada aire( 2 veces), palmada suelo- dos palmada aire) Todavía nos queda mucho hasta que les salga del todo bien, pero poco a poco lo conseguirán, ya lo veeréis… También lo hemos hecho de diferentes maneras: sentados con los pies juntos abriendo y cerrando las punteras. Estirando y encogiendo alternativamente las piernas como si montaran en bicicleta…

Con el circuito de esta semana han trabajado el equilibrio dinámico al caminar por unos bancos situados a cierta altura y se han deslizado por una rampa a modo de tobogán. (En todo momento han estado cogidos de mi mano para caminar por encima de los bancos para darles seguridad y evitar accidentes).

En el juego de gran grupo los grupos más mayores han jugado a «Soy una serpiente»:

Para terminar hemos tenido la relajación (unos 5 minutos) para bajar pulsaciones y volver a la calma antes de ir a clase. Por parejas uso sentado detrás del otro le hace cosquillitas en la espalda, cabeza y cuello por turnos mientras escuchaban la Suite Bergamasque de Claude Debussy.

Los cursos que no han podido asistir a clase debido a la inundación de la aulas realizarán la sesión la semana que viene.

Nos vemos…

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Cómo son las sesiones de psicomotricidad.

Hola a tod@s:

En esta entrada os haré un breve resumen de cómo se desarrollan las sesiones de psico que tienen una duración aproximada de unos 40 minutos.

Todas siguen un mismo patrón:

Recogemos a l@s peques en el aula y decimos las palabras mágicas que nos van a llevar a un espacio mágico:

«Dedo arriba, dedo a la boca, cremallera cerrada, zapatitos de algodón»

Estas sencillas palabras significan que empieza nuestra clase.

Ell@s saben que por el pasillo no pueden ir corriendo ni gritando porque molestarían a los compañeros que están trabajando y les podrían salir mal los trabajitos que estuvieran haciendo, así que lo suelen respetar bastante.

Una vez llegamos al aula no podemos deshacer la fila para crear un círculo y sentarnos para comenzar nuestra ASAMBLEA, donde recordaremos las normas de comportamiento, diremos lo que podemos y no podemos hacer y explicaremos los distintos juegos que vamos a realizar.

Después comenzamos con el CALENTAMIENTO, juegos de movimiento al ritmo del pandero en los que tendrán que adaptar los movimientos y la velocidad al ritmo que nos marca.( En otra entrada os dejaré la canción que hemos estado utilizado esta semana para jugar con el pandero)

Cuando terminamos con ellos pasamos a la canción del JUEGO DEL CALENTAMIENTO:

Al finalizar hacemos sonar los cascabeles y ell@s saben que vamos a cambiar de juego.

Pasamos a los JUEGOS MÁGICOS con nuestra varita.

La hacemos girar, decimos las palabras mágicas: » ABRACADABRA-ABRACAZÓN QUE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS SE CONVIERTAN EN…» y según lo que vayamos a trabajar seremos desde animales, a personajes de cuentos, astronautas, o lo que se tercie y seguimos trabajando diferentes modos de desplazamiento…

Vuelven a sonar los cascabeles y comenzamos con los JUEGOS DE GRAN GRUPO.

Comenzamos moviendo el esqueleto y bailando con el JUEGO DEL CONGELAO»:

y seguimos con diferentes juegos TRADICIONALES como el PASEMISÍ, Ratón que te pilla el gato, Por debajo del puente…..

Después de esto vuelven a sonar los casacabeles y realizamos un CIRCUITO.

Cada semana trabajamos un aspecto, pero sobre todo solemos trabajar desplazamientos por debajo de los bancos, por encima y equilibrios dinámicos, es decir, en movimiento, PLANO INCLINADO ascendente y descendente…

Una vez terminado el circuito entramos en la fase de RELAJACIÓN donde aprendemos a parar el ritmo y bajar pulsaciones acompañados de la música clásica. Esta es la parte que más tenemos que trabajar porque les cuesta muchísimo bajar el ritmo, peor poco a poco son capaces de conseguirlo.

Una vez terminada la relajación que suele durar unos 3-5 minutos volvemos a decir las palabras mágicas del principio «Dedo arriba, dedo abajo, cremallera cerrada, zapatitos de algodón» y de regreso al aula. Allí podemos realizar un dibujo de lo que más les ha gustado de la sesión para interiorizarla, pero no siempre da tiempo.

Y bueno, estas son en general nuestras sesiones de psico en la sala divertida. A partir de ahora os subiré una entrada cada semana con las actividades y juegos que realizaremos en ella para que podáis hablar con vuestr@s peques en casa y bailar y jugar con ellos al ritmo de la música.

Nos vemos, familias.