Y seguimos trabajando en nuestra Sala Divertida…

Hola a tod@s:

De nuevo estoy aquí para contaros lo que vuestr@s peques han estado trabajando y aprendiendo durante las dos últimas semanas.

Como ya sabéis durante las anteriores semanas han estado trabajando la coordinación ojo-mano con pelotas. Ahora han estado trabajando la coordinación ojo-pie. Esta es mucho más difícil porque se utiliza en menor medida, pero también debe de ejercitarse. Y ell@s lo han empezado a trabajar a través de juegos.

Como siempre, hemos iniciado la sesión con nuestra asamblea para recordar las normas y con el juego del calentamiento. Al llevar trabajando los mismos ejercicios durante varias sesiones ya han conseguido, en su gran mayoría, que les salga fenomenal.

Después hemos estado jugando con el paracaídas para trabajar en equipo, la organización espacial, la memoria espacial y el control motor. Primero se han desinfectado las manos al ritmo de una canción:

«Frotar, frotar y nunca parar, entre los deditos mato a los bichitos, por arriba, por abajo, y las manos limpias ¡Ya»!

Han echado un partido para conseguir que la pelota cayera por el lado del equipo contrario. Después han estado cambiándose por debajo del paracaídas con distintos compañeros. Tenían que localizar su posición y después pasar por debajo del paracaídas y localizarlos a través de la memoria viso-espacial para localizar, sin verl@s, dónde estaban situados.

Después de volvernos a desinfectar las manos y de ayudarme a recoger el paracaídas hemos cambiado al siguiente juego, aprender a controlar el balón utilizando sólo los pies, sin poder usar las manos.

Han jugado a rodar el pie por encima de la pelota, a parar la pelota con el pie, a caminar con ella, a sujetarla con los pies y saltar con los pies juntos, e incluso a caminar controlando que no se les vaya y meter gol en la portería y de fondo una canción que me encanta: la cabecera de los dibujos animados de «Oliver y Benji», ja, ja, ja,…

Os dejo un vídeo para los podáis ver en plena acción…sólo tenéis que pinchar en la siguiente imagen:

Para terminar han vuelto a la calma con el masaje que han estado aprendiendo de «Casco un huevo» y se acabó la sesión…

¡¡VOLVEMOS A LA CARGA!! Esto es lo que vamos a trabajar desde el 6 de abril…

Durante este mes de abril vamos a trabajar muchas cositas en nuestra Sala Divertida…

Seguiremos calentando el cuerpo al inicio de cada sesión variando los movimientos pero sin dejar de trabajar las distintas partes por bloques: brazos y manos, pies y piernas, cadera, cabeza y el cuerpo en general. ( saludaremos con una y dos manos a los amigos, daremos palmas por encima y por debajo de una y dos piernas, rotaremos las caderas haciendo círculos, nos tocaremos las puntas de los pies subiendo y bajando, y giraremos con todo el cuerpo para después parar y mantener el equilibrio sin caernos con nuestra conocida canción..). (La usamos siempre en el calentamiento inicial)

Jugaremos al «Espejito, espejito mágico» para trabajar la imitación de movimientos y desarrollar el conocimiento corporal de las diferentes partes de su cuerpo y sus posibilidades de acción.

Trabajaremos el equilibrio dinámico, en movimiento, desplazándonos a la pata coja con los más peques de 3 añitos e imitando posturas con la actividad anterior de manera estática en el sitio sin moverse. Además realizaremos un circuito con aros quedándose quietos y mantenidos a la pata coja.

Después de desinfectarnos las manos los tres niveles, 3, 4 y 5 años jugaremos con PELOTAS. Cada uno con la suya.

Primero de manera libre y después siguiendo las diferentes órdenes que les iré dando: (En estas primeras sesiones solo podrán utilizar las manos. Trabajaremos la coordinación ojo-mano.)

–soltar y coger,

-lanzar al aire y coger,

–gatear y rodar la pelota sin que se les escape,

–Por parejas, sentados, pasarse la pelota rodando, botando, haciéndola rodar por su cuerpo y por el del compañero…

–Botaremos, con dos manos, con una mano, la lanzaremos muy fuerte contra el suelo y la intentaremos recoger al bote (bomba)…

–Caminaremos con ella en una mano con el brazo estirado y la mano abierta para mantenerla en equilibrio sin que se caiga…

–Juegos con el paracaídas y con la pelota,

–La sujetaremos con los pies y , sentados, la subiremos sin que se nos caiga y la bajaremos…

–La llevaremos sobre la cabeza sujetándola con un solo dedo,

–Realizaremos lanzamientos a una caja para encestar y de paso recoger el material.…

Estas actividades las trabajaremos durante dos sesiones y en las siguientes dos sesiones trabajaremos la coordinación ojo-pie, realizando las actividades utilizando únicamente sus pies. Pero eso os lo contaré en la próxima entrada.

Después de tanto trabajar y de volver a desinfectarse las manos y los objetos que han utilizado, toca relajarse.

Para ello, por parejas, están aprendiendo a realizar un masaje «Casco un huevo». Hemos tenido que hacer una pequeña variación sobre el mismo ya que por el COVID no pueden soplarse, pero sí hacerse cosquillitas en el cuello. aunque en casa vosotros sí podéis realizarlo.

Os dejo un vídeo para que podáis hacerlo en casa con ell@s o que ell@s os lo hagan a vosotr@s.

Nos vemos en la próxima entrada. Un saludo a tod@s.

Esta semana hemos trabajado…( del 8 al 12 de marzo)

Hola a tod@s:

Esta semana hemos realizado nuestra segunda sesión con los contenidos que os describí en la anterior entrada del blog.

Hemos seguido trabajando un poquito de equilibrio, un poquito de coordinación, el salto con los dos pies juntos y a la pata coja, el juego libre y con los aros…

Por ahora, según lo van practicando, poco a poco lo van haciendo un poquito mejor y el control sobre los movimientos de su cuerpo cada vez es más preciso.

Pero lo mejor es que lo veáis por vosotr@s mismos y para ello sólo tenéis que pinchar sobre la imagen…

Nos vemos en el cole…

¿Qué hemos trabajado esta semana en la Sala Divertida?… ( del 18 al 22 de enero)

Hola a tod@s:

Esta semana vuestr@s peques han estado trabajando en la sala divertida muchas cositas:

Hemos empezado como cada sesión con el calentamiento para evitar lesiones y en él han trabajado el control y la rapidez de reflejos adaptando sus movimientos a los diferentes ritmos del pandero.

Para ello utilizamos una canción que les va indicando qué movimientos y desplazamientos tienen que realizar en cada momento: (pinchad en la foto para ver el vídeo)

Después, siguiendo la canción del Juego del calentamiento hemos adaptado los movimientos de las diferentes partes del cuerpo para seguir trabajando el control postural y de los diferentes segmentos del cuerpo: rotación de muñecas, giros de los brazos ( como en el juego de Antón Pirulero), equilibrio sobre una pierna, saltos alternando las dos piernas y el giro de los brazos a la vez, giro de caderas y cabeza y movimientos libres de todo el cuerpo.

El siguiente ha sido un juego mágico con la varita donde se han convertido en astronautas, robots y alienígenas-extraterrestres aprovechando que están en todo los cursos el tema del espacio, los planetas y la luna. Han tenido que simular los diferentes movimientos que realiza cada uno de ellos.

Han continuado trabajando la coordinación con la canción «Choco-choco-late» aunque de un modo más sencillo: dos palmadas en el suelo, dos palmadas en el aire, palmada suelo, palmada aire( 2 veces), palmada suelo- dos palmada aire) Todavía nos queda mucho hasta que les salga del todo bien, pero poco a poco lo conseguirán, ya lo veeréis… También lo hemos hecho de diferentes maneras: sentados con los pies juntos abriendo y cerrando las punteras. Estirando y encogiendo alternativamente las piernas como si montaran en bicicleta…

Con el circuito de esta semana han trabajado el equilibrio dinámico al caminar por unos bancos situados a cierta altura y se han deslizado por una rampa a modo de tobogán. (En todo momento han estado cogidos de mi mano para caminar por encima de los bancos para darles seguridad y evitar accidentes).

En el juego de gran grupo los grupos más mayores han jugado a «Soy una serpiente»:

Para terminar hemos tenido la relajación (unos 5 minutos) para bajar pulsaciones y volver a la calma antes de ir a clase. Por parejas uso sentado detrás del otro le hace cosquillitas en la espalda, cabeza y cuello por turnos mientras escuchaban la Suite Bergamasque de Claude Debussy.

Los cursos que no han podido asistir a clase debido a la inundación de la aulas realizarán la sesión la semana que viene.

Nos vemos…

Cómo son las sesiones de psicomotricidad.

Hola a tod@s:

En esta entrada os haré un breve resumen de cómo se desarrollan las sesiones de psico que tienen una duración aproximada de unos 40 minutos.

Todas siguen un mismo patrón:

Recogemos a l@s peques en el aula y decimos las palabras mágicas que nos van a llevar a un espacio mágico:

«Dedo arriba, dedo a la boca, cremallera cerrada, zapatitos de algodón»

Estas sencillas palabras significan que empieza nuestra clase.

Ell@s saben que por el pasillo no pueden ir corriendo ni gritando porque molestarían a los compañeros que están trabajando y les podrían salir mal los trabajitos que estuvieran haciendo, así que lo suelen respetar bastante.

Una vez llegamos al aula no podemos deshacer la fila para crear un círculo y sentarnos para comenzar nuestra ASAMBLEA, donde recordaremos las normas de comportamiento, diremos lo que podemos y no podemos hacer y explicaremos los distintos juegos que vamos a realizar.

Después comenzamos con el CALENTAMIENTO, juegos de movimiento al ritmo del pandero en los que tendrán que adaptar los movimientos y la velocidad al ritmo que nos marca.( En otra entrada os dejaré la canción que hemos estado utilizado esta semana para jugar con el pandero)

Cuando terminamos con ellos pasamos a la canción del JUEGO DEL CALENTAMIENTO:

Al finalizar hacemos sonar los cascabeles y ell@s saben que vamos a cambiar de juego.

Pasamos a los JUEGOS MÁGICOS con nuestra varita.

La hacemos girar, decimos las palabras mágicas: » ABRACADABRA-ABRACAZÓN QUE ESTOS NIÑOS Y NIÑAS SE CONVIERTAN EN…» y según lo que vayamos a trabajar seremos desde animales, a personajes de cuentos, astronautas, o lo que se tercie y seguimos trabajando diferentes modos de desplazamiento…

Vuelven a sonar los cascabeles y comenzamos con los JUEGOS DE GRAN GRUPO.

Comenzamos moviendo el esqueleto y bailando con el JUEGO DEL CONGELAO»:

y seguimos con diferentes juegos TRADICIONALES como el PASEMISÍ, Ratón que te pilla el gato, Por debajo del puente…..

Después de esto vuelven a sonar los casacabeles y realizamos un CIRCUITO.

Cada semana trabajamos un aspecto, pero sobre todo solemos trabajar desplazamientos por debajo de los bancos, por encima y equilibrios dinámicos, es decir, en movimiento, PLANO INCLINADO ascendente y descendente…

Una vez terminado el circuito entramos en la fase de RELAJACIÓN donde aprendemos a parar el ritmo y bajar pulsaciones acompañados de la música clásica. Esta es la parte que más tenemos que trabajar porque les cuesta muchísimo bajar el ritmo, peor poco a poco son capaces de conseguirlo.

Una vez terminada la relajación que suele durar unos 3-5 minutos volvemos a decir las palabras mágicas del principio «Dedo arriba, dedo abajo, cremallera cerrada, zapatitos de algodón» y de regreso al aula. Allí podemos realizar un dibujo de lo que más les ha gustado de la sesión para interiorizarla, pero no siempre da tiempo.

Y bueno, estas son en general nuestras sesiones de psico en la sala divertida. A partir de ahora os subiré una entrada cada semana con las actividades y juegos que realizaremos en ella para que podáis hablar con vuestr@s peques en casa y bailar y jugar con ellos al ritmo de la música.

Nos vemos, familias.